Comenius 2001-2004
Szkolny Projekt Comenius realizowany w ciągu trzech lat (2001-2004) przez Szkołę Podstawową, stanowił integralną część unijnego programu edukacyjnego SOKRATES.
Zgodnie z założeniami Comeniusa współpraca naszej szkoły opierała się na wymianie doświadczeń metodycznych i merytorycznych w zakresie pracy z dzieckiem z dysfunkcją wzroku pomiędzy:
- Staatliche Schule fur Sehbehinderte – Waldkirch – Niemcy
- Offentliche Schule fur Sehbehinderte – Wiedeń – Austria
Program Comenius dawał możliwość nawiązywania nowych znajomości, pozwalał doskonalić umiejętności językowe uczniów i nauczycieli. Był szansą na poznanie kultury i obyczajów innych narodów. Nauczycielom stwarzał również szanse poznania nowych metod pracy.
Temat realizowanego przez nas projektu brzmiał: „Młodzi niewidomi i słabo widzący ludzie zdobywają kwalifikacje do pokonywania barier życia codziennego.” W ramach tego tematu realizowaliśmy następujące projekty składowe:
- Niekończąca się opowieść
- Zwyczaje i obyczaje
- Bajka na dobranoc
- Książka kucharska
- Gry i zabawy specyficzne dla niewidomych i słabo widzących
- Wspólny śpiewnik
- Przysłowia
- Trudności życia codziennego niewidomych i słabo widzących
- Europa malowana różnymi technikami
Wokół tematyki projektów koncentrowało się wiele imprez szkolnych, które integrowały zarówno kadrę pedagogiczną, jak również pozwalały dzieciom i młodzieży na poznanie i rozwijanie własnych zdolności i umiejętności artystycznych, stwarzały im szansę zaprezentowania się przed nauczycielami i rówieśnikami, pozwalały na rozwijanie kreatywnego myślenia, poprzez współudział w tworzeniu scenariuszy imprez.
Efektem realizacji naszych działań jest wiele wspaniałych prac, publikacji, które jednocześnie stanowią produkty finalne poszczególnych projektów składowych np. słownik tematyczny polsko-niemiecko-angielski, książka kucharska zawierająca charakterystyczne potrawy Niemiec, Austrii i Polski, płyta kompaktowa z dodatkową obudową w postaci śpiewnika zawierającego piosenki o przyjaźni i pokoju. Przygotowaliśmy kalendarz ilustrujący zwyczaje i obyczaje Niemiec, Austrii i Polski, wydane zostały książeczki zawierające historyjki napisane samodzielnie przez dzieci wszystkich trzech szkół partnerskich. Nagraliśmy kasetę video zawierającą scenki ilustrujące przysłowia i mądrości życiowe wszystkich trzech krajów. Przygotowane zostały plany miast: Waldkirch, Wiednia i Krakowa w formie dostosowanej do potrzeb osób słabo widzących. W każdym z krajów zostały opracowane i sporządzone gry ułatwiające pracę z niewidomym i słabo widzącym dzieckiem w okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Efektem projektu są również prace plastyczne na temat „Europa bez granic” oraz mapa Europy w formie puzzli, których poszczególne elementy (kraje) przygotowywały dzieci ze wszystkich trzech szkół partnerskich.
Oto, jak Szkolny Projekt Comenius postrzegali jego młodzi uczestnicy i jak podsumowali swoje działania:
„Mieszkamy w różnych krajach, porozumiewamy się różnymi językami, mamy inne zwyczaje, kulturę. Kiedy jednak poznamy się lepiej, najważniejsze dla nas staje się nie to, co nas dzieli, lecz to, co nas łączy.
Szkolny projekt Comenius to doskonała okazja ku temu, aby wzajemnie lepiej się poznać i pokazać, jak wiele można razem dokonać.
Kiedyś Waldkirch i Wiedeń nie były dla nas niczym więcej, jak tylko miastami w Niemczech i Austrii. Dziś mamy tam przyjaciół. Wzajemnie poznajemy naszą kulturę, obyczaje.
Uczymy się zatem współpracy, poznajemy sztukę zawierania kompromisów, by na tej podstawie budować, rozwijać i pielęgnować naszą znajomość…”
Realizacja projektu została zakończona, jednak jej efekty ciągle są widoczne; z materiałów dydaktycznych korzystamy na zajęciach, a przyjaźnie nawiązane z uczniami i nauczycielami szkół partnerskich zaowocowały prywatnymi kontaktami i wymianą uczniów.
