Comenius 2011-2013
Wielostronny Partnerski Projekt Szkół pt. „Let’s See Together”
Od 1 sierpnia 2011 Szkoła Podstawowa w ramach unijnego programu Comenius rozpoczęła realizację partnerskiego projektu, którego koordynatorem jest Ośrodek dla Dzieci Niewidomych i Słabowidzących z Turcji, a uczestnikami również ośrodki kształcące uczniów z dysfunkcją wzroku z Grecji, Rumunii i Polski. Projekt realizowany będzie przez dwa lata, językiem komunikacji jest język angielski.
Cele projektu
- integracja nauczycieli i uczniów niepełnosprawnych w wielokulturowych kontekstach
- budowanie pozytywnych relacji w wielokulturowym społeczeństwie
- rozwijanie kompetencji językowych
- wymiana doświadczeń związanych z nauczaniem dzieci z dysfunkcją wzroku, wymiana metod nauczania w celu poprawy edukacji osób z niepełnosprawnością
- rozwijanie samodzielności i poczucia własnej wartości u dzieci z dysfunkcją wzroku
- adaptacja uczniów niepełnosprawnych do życia w społeczeństwie
- rozwijanie u uczniów kompetencji komunikacyjnych
W okresie trwania projektu odbędą się cztery spotkania partnerskich szkół, każde w innym kraju. Uczestnicy będą również we własnych szkołach realizować przydzielone im zadania.
Zadania
- budowanie strony internetowej projektu
- przygotowanie prezentacji multimedialnej swoich krajów, miast i szkół
- wykonanie prac plastycznych i pokazów artystycznych, które będą prezentowane w czasie spotkań
- doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem obcym, integracja kulturowa poprzez prowadzenie korespondencji z uczestnikami projektu
- realizacja warsztatów kulinarnych
- opracowanie książki kucharskiej
- opracowanie w wersji czarnodrukowej i brajlowskiej albumu dokumentującego realizację projektu
Ankara, 22–26 listopada 2011
Warsztaty szkolne: Zwykłe czy niezwykłe?
Kraków, 23 kwietnia 2012
Ateny, 29 maja–2 czerwca 2012
Warsztaty szkolne: Oto Grecja!
Kraków, 19–20 czerwca 2012
Kraków, 2–6 października 2012
Arad, 14–18 maja 2013
Projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.
